系所簡介
系所評鑑
系所評鑑項目
項目一：目標、核心能力與課程
班制定位清楚，且訂有明確合理之教育目標，並據以規劃學生所需具備之核心能力與課程，以利教育目標之達成。
1.1 班制之教育目標與核心能力 及其制定情形。
1.2 班制之課程規劃及其與教育目標與核心能力之關係。
項目二：教師、教學與支持系統
確保辦學品質之教師質量、教學品質以及支持系統的建置與落實情形。
2.1教師組成與聘用機制及其與教育目標、核心能力與學生學習需求之關係。
2.2 教師教學與學習評量及其與教育目標、核心能力與學生學習需求之關係。
2.3 教師教學專業發展及其支持系統建置與落實情形。
項目三：學生、學習與支持系統
學生招生與入學輔導、課業學習、其他學習及其支持系統有妥適的規劃與實施，並具成效。
3.1 學生組成、招生與入學輔導之規劃與執行情形。
3.2 學生課業學習、支持系統及其成效。
3.3 學生其他學習、支持系統及其成效。
3.4 畢業生表現與互 動 及 其 資 料建置與運用情形。
項目四：研究、服務與支持系統
師生研究、服務表現面之評估及其支持系統的建置與落實情形。
4.1 師生研究表現與支持系統及其成效。
4.2 師生服務表現與支持系統及其成效。
項目一：目標、核心能力與課程
班制定位清楚，且訂有明確合理之教育目標，並據以規劃學生所需具備之核心能力與課程，以利教育目標之達成。
5.1 班制之自我分析與檢討機制及其落實情形。
5.2 自我改善機制與落實情形及其與未來發展之關係。
評鑑資料下載
103年度
98年度
課程結構外審
核心課程教與學設計，審查項目:
- 教學大綱清楚說明教學目標及所要培養之核心能力。
- 教學設計採用合適之教材(含自編教材)，以達成所欲培養之核心能力。
- 教學設計採用合適之教學方法，以達成所欲培養之核心能力。
- 教學設計採用合適之學習進度，以達成所欲培養之核心能力。
- 教學設計採用合適之學習評量，以達成所欲培養之核心能力。
- 教學設計課程教材與授課內容符合學用合一。
建議：檢附各個課程之課程大綱、教學目標說明、核心能力說明、採用之教材、教學方法說明、課程進度說明、學習評量說明、教學意見調查結果。
核心課程教與學設計，建議佐證資料項目:
- 課程授課大綱
- Moodle線上教學網頁或其他課程教材網頁或自編教材
- 教學評量及意見
- 其他授課老師補充佐證資料
建議:依照6項審查項目摘要補充說明或提供下列佐證資料)，例如: (1)課綱設計說明 (2)自編教材 (3)個人網頁 (4)作業報告。
